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2014北京中考改革名额分派:公平照样不公平

www.bst2222.com: 2月18日,北京市教委宣布了2014年中考[微博]政策:本年起高中名校“名额分派”的比例扩大年夜到30%,“名额分派”不再“推优”,周全撤消中考择校生,并逐年削减各类特永生的招生比例……在某种程度上具有改革“风向标”意义的北京新政,可否促进义务教导均衡、减缓小升初“择校”压力,对此广大年夜家长[微博]高度存眷。 2014年北京中考改革政策日前颁布,个中被存眷的核心是名额分派。这一政策调剂在社会上又一次激起了关……

  2月18日,北京市教委宣布了2014年中考[微博]政策:本年起高中名校“名额分派”的比例扩大年夜到30%,“名额分派”不再“推优”,周全撤消中考择校生,并逐年削减各类特永生的招生比例……在某种程度上具有改革“风向标”意义的北京新政,可否促进义务教导均衡、减缓小升初“择校”压力,对此广大年夜家长[微博]高度存眷。

  2014年北京中考改革政策日前颁布,个中被存眷的核心是名额分派。这一政策调剂在社会上又一次激起了关于教导公平的评论辩论。而对2014年中考,可谓有人欢乐有人忧——

  上初中没须要择校了

  对本年的中考新政,一些初三学生家长表示承认。吴密斯坦白地说:“这项改革很好,以政策做包管,增长了通俗中学尖子生进入示范校的机会,对通俗学校的孩子是很大年夜的鼓励,也表现了教导的公平。”她告诉记者:“我儿子小升初时择校未成,终究经过过程电脑排位落到了家门口邻近的一所通俗学校。不过,这所学校固然在北京的中关村地区算不上好,可在海淀区非示范校中排名很靠前,师长教师也很敬业,对孩子的进修抓得比较紧。儿子也还算争气,进修成绩在年级始终领先。本年的这个政策,对儿子是个‘利好’,以他上学期期末全区统考的成绩看,考上区级示范校不成问题,假设儿子能再努努劲儿,考上市级示范校也是有可能的。”吴密斯很有信念,对中考改改革政充斥等待。

  网友“高兴冲刺2014”也是中考改革的推戴者。他说:“名额分派排两队,通俗学校一队、优良校一队,分别设立分数线,这一做法让通俗中学学生受益。我认为这类做法照样比较公道的。由于,在初中阶段,固然教材是雷同的,然则教师在教室教授教化中,由于本身的常识面及教授教化经验等缘由,教给学生的常识其实不是完全一样的,优良校的师长教师传授给学生的常识常常会多一些、深一些,相当于给他们‘加餐’了,学生接收的常识也更具广度和深度,成绩天然也会好一些,在中考中占领优势。两类学校学生在进修上的差距是不言而喻的,假设名额分派只排一队,通俗学校的学生明显比较吃亏。所以,分别‘站队’表现了公平的原则。”

  这项改革令一些小学生家长如释重负。网友“晨星残暴”直言:“名额分派是按照学生地点的学校级别不合分别对待,通俗初中的学生想上人大年夜[微博]附中,清华[微博]附中,只须要和其他通俗初中的良好生PK,登科分数线天然会低于优良初中那条线;而优良初中的学生和其他优良校的学生竞争,强手如林,登科分数线毫无疑问会高,或许还会高于统招分数线。如此看来,孩子在弱一点的初中,反倒轻易凸显出来,通俗学校的尖子生升入好学校的机会增长了,说不定,‘鸡头’的命运运限还更好呢。”

  家长赵密斯表示,新政对通俗初中,特别是初中脆弱校而言无疑是一个巨大年夜的利好消息。果真如此,孩子小升初的家长就没须要选择名校了。赵密斯的女儿本年上小学四年级,她很欲望这项改革办法能延续地贯彻下去,“那样,我们就不消带着孩子奔忙择校,而是心甘宁愿地选择家门口的学校了。”

  质疑造成新的不公平

  对此次“名额分派”的分别站队登科,很多家长的一致看法是通俗中学尖子生受益,示范校的中上游孩子最惨,由于示范校队列中的孩子大年夜多是尖子生,要想胜出难上加难。很多人认为这类做法,对一些成绩好的学生造成了新的不公平。

  家长闻师长教师对新政明显不克不及接收,他的儿子在北京海淀区的一所不错的示范校,成绩在年级排名120阁下,闻师长教师告诉记者:我儿子如许的成绩,按照往年的惯例,留在本校不成问题,但本年的政策,很可能使他滑到低一个档次的学校。如许的登科方法,会造成在通俗初中就读的学生即使测验分数不如优良初中的学生高,但却比后者更轻易进入优良高中。举个例子说,名额分派导致的成果就是示范校的孩子考540分上不了四中,通俗学校的孩子510分便可以上,这对示范校的孩子公平吗?不言而喻,把学生工资地分为三六九等,通俗中学学生的好处将更好地被包管。

  在网上论坛“e度社区”,一些网友对改革筹划提出了质疑——

  网友“linger312”认为,通俗学校学生受益,实际上是经过过程政策干涉,就义了一部份本已在优良校就读、进修也不减色乃至优于通俗校尖子生、但还算不上优良校牛孩的孩子们的机会。由于政策所限,他们没法和通俗校尖子生站在同一条起跑线上起跑,被硬性“隔离”了。优良校没有特别政策保护,如今受额外照顾的是通俗学校的学生,他们以较低的成绩进入优良校,相当于“插队”了。实现教导公平,不该该以就义某些孩子合法的机会为价值。

  网友“lujm”也对此表示不认同,九年义务教导,教委可以规定名额分派政策,以均衡教导资本。然则高中不属于义务教导,凭甚么优良高中初中部的高分考生,要在名额分派时让位于通俗初中成绩不如本身的考生?

  网友“黑天鹅”坦言:“不要弄甚么名额分派,撤消签约、加分,所有学生凭中考成绩同一排名,择优登科,分数眼前人人同等,不消政策来剥夺一部份学生的权力给另外一部份学生,全凭实力措辞,老少无欺。”

  关于“名额分派”,有人认为这对学生起到了减压的感化,但北京海淀区一位不肯泄漏姓名的校长却有着不合看法:固然分派到各初中的名额增多了,然则按照中考成绩排名,从高到低进行登科的方法并没有改变。从另外一个角度讲,通俗初平分派的名额增多,就意味着良好初中的学生考进优良高中的概率相对降低,学生必须付出更多的尽力,争夺在中考中取得更好的成绩,才有可能考进空想的高中。是以,从某些角度来看,“名额分派”并没有真正起到减负的感化。

  名额分派有局限

  对此次改革,家长们更多的是站在各自的角度揭橥看法。但从整体来看,北京的中考改革,着眼于扩大年夜公平,将充分发挥中考中招政策向下学段的传导感化,欲望经过过程名额分派引导教导资本的渐渐均衡,减缓小升初的择校压力,让更多的初中卒业生有机会享受优良高中教导,这无疑有着积极的意义。

  但由于这是在集中登科制度框架下进行的调剂,有些做法也存在着某些局限。教导专家熊丙奇[微博]认为,在削减特长招生比例、撤消优良名额分派“推优”后,高中招生更强调中考分数在登科中的感化,这无疑会引导初中、小学教授教化存眷相干中考科目标分数,包含取得名额分派的通俗初中学校也是如此,这实际并晦气于构成鼓励学校培养学生特长、引导学生多元成长的教导情况。

  别的,名额分派政策本身的局限在于,这不是学校招生,而是行政招生;鉴于初中学校实际上存在的办学质量不均衡,经过过程名额分派渠道进优良高中的学生,进修程度良莠不齐,学校将其自力编班,涉嫌歧视,不自力编班,很难跟上进度。而那些成绩和各方面才能一向不错,只因“站队”身分而进入下一个档次学校的学生,自负念也会遭到必定程度的挫伤。要解决这些问题,熊丙奇认为,应建立多元评价体系,积极推动高中学校自立招生改革,将特永生招生、名额分派都纳入高中自立招生的多元评价体系当中。建立第三方监督机制,让基本教导摆脱应试教导,最大年夜程度地保障公平、公平。

  链接

  成都 中考两次测验成绩择优

  据《成都商报》贝斯特手机版下载官网报导,成都将摸索试行以初中学业程度测验替换初中卒业升学测验的中考制度,摸索“自愿申报二次测验,测验成果择优记录”。

  测验命题将采取开卷与闭卷、笔试与面试、必做与选做、书面考察与着手操作考察等多样化情势。

  长沙 中考学科分值“两增一变”

  2014年长沙市中考招生政策日前宣布。中考学科分值“两增一变”。

  本年起,中考成绩语文、数学、英语、文综、理综五科 A、 B两个等级将进一步细分为 A+,A,B+,B,中考成绩由本来的每科五个等级增长到七个等级。

  2015年起调剂中考学科分值,提早科目体育分值由50分增长到60分;语文分值由120分增长到150分;英语总分不变,增长白话测验20分,新设英语白话一年多考,将最好成绩计入中考总分。而听力残疾剖断为四级及以上的听障学生,可在中考时申请免试英语听力,招生政策更具人性化。(本报记者 陈若葵)

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