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中国父母的三个悲哀……

www.bst2222.com: 总结一下几位家长的家庭教导经验,成功的地方无外乎这四点:建立了和谐的亲子关系;既关怀孩子的聪慧,也关怀孩子的仁慈;援助孩子建立自负;培养孩子的抗挫才能。但同时,我也想指出几个我不雅察到的家庭教导存在的问题,即由于父母自负导致的悲哀。 为甚么教孩子学“乖” 今朝,我国的家庭教导存在着一个很大年夜的误区――教孩子学“乖”。评价孩子时,动不动就说“你真乖”或“你不乖”,将“乖”当作了教导标杆,具体……

  总结一下几位家长的家庭教导经验,成功的地方无外乎这四点:建立了和谐的亲子关系;既关怀孩子的聪慧,也关怀孩子的仁慈;援助孩子建立自负;培养孩子的抗挫才能。但同时,我也想指出几个我不雅察到的家庭教导存在的问题,即由于父母自负导致的悲哀。

  为甚么教孩子学“乖”

  今朝,我国的家庭教导存在着一个很大年夜的误区――教孩子学“乖”。评价孩子时,动不动就说“你真乖”或“你不乖”,将“乖”当作了教导标杆,具体就是听话,按师长和家长请求干事。但值得一提的是,“乖”在英语傍边并没有响应的词语。

  而在塑造如许一批批“好孩子”的过程当中,常常也剥夺了孩子建立自负和优胜自我形象的自力空间,乃至无形中扼杀了他们的创新才能,这是一种单方面强调孩子社会性的教导理念。如今的学校评选三好学生,为甚么十之七八是女孩?在所谓的“良好生”里,为甚么永久没有油滑孩子的身影?这其实很好知道,由于比起男孩子的好动,女孩子更轻易静下心来好好进修,不吵不闹、不惹长短,完全符合我们这个社会承认的“乖”孩子标准。

  如许的三好学生固然值得肯定,但我认为,那些不听话的油滑孩子也有可取的地方。比如那些上课爱做小动作的学生,固然常会被师长教师教训,但每次挨批后,都能急速焕发精力延续油滑。所以说,他们的抗“击打”才能比起那些“好学生”要好很多,而自我调理心态的遭受挫折也是一种才能,能使其以积极乐不雅的立场面对往后的人生,这对他们往后步入社会是大年夜有好处的。

  为甚么孩子气量气度狭小

  在全球化的大年夜背景下,今天的家庭教导已不是传统“围墙式”的家庭教导,校园也不是传统物理意义上的校园,孩子们具有比以往任甚么时候刻都要好的师资和硬件设备。但我们须要反思的是:为甚么孩子的气量气度却变得狭小了?只会关怀本身身旁的事,之前那种“煮酒论豪杰”式的气概,为国度前程、为人类空想斗争的空想,在今天的年青一代身上已难觅踪迹。

  由于我们的家庭教导将过量的精力集中在常识的增长上,已无暇将豪杰式的空想灌注贯注给孩子。在国际上,中国度庭对学校教导的高度支撑是取得公认的,可这类对常识的高度留意,也是孩子的气量气度变得狭小的一个重要缘由。

  为甚么孩子不肯回家

  刚才听那末多家长介绍“育儿经”,我发来岁夜部份父母的言谈间照样把“儿童”的概念缩小为“学生”。孩子的生命就是如许被紧缩到一个方面,以此来换取成功,价值不免难免太大年夜。我们应当切记:“儿童”的概念内涵远大年夜于“学生”,儿童除在学校要当好一个学生外,在家里、在社会中还有更多五花八门的角色须要“扮演”。

  是以,家庭不止是给孩子创设的“进修家园”,还应当是他们的“精力家园”。为甚么如今那末多大年夜学生放假不肯意回家?就是由于在他看来,家里是一所“文明监牢”,父母成天只知道催促他进修。如今有的家长总爱陪着孩子做作业,我认为这类做法值得商讨。

  总之,孩子要适百口庭教导,也要让家庭教导合适孩子,这是一个相互感化的过程。可须要指出的是,当前大年夜多半家长使家庭教导与学校的关系变成单向,只知道家庭教导围着学校转,成果却就义掉落很多培养孩子品德的机会。其实学校也能够协助家庭教导,良好的家长应当掌控随机的教导机会。


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